Блог вчителя зарубіжної літератури,
Карпилівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Брички Ірини Анатоліївни
Архів блогу
►
2018
(5)
►
квітня
(1)
►
березня
(3)
►
січня
(1)
▼
2017
(69)
►
грудня
(2)
►
квітня
(12)
►
березня
(16)
▼
лютого
(31)
Філігранність поетичної техніки, формальна доверш...
Алегоричний сенс зображення історії родини Буендіа...
Мацуо Басьо. Хайку. Зображення станів природи в лі...
Життєвий і творчий шлях колумбійського письменника...
Шарль Бодлер. Життєвий і творчий шлях письменник...
Мацуо Басьо. Хайку. Відображення японських уявлень...
Гармонія людини і природи – одна з головних пробле...
Районний конкурс "Шукаємо молоді педагогічні таланти"
Фото тижня зарубіжної літератури
Збірка «Листя трави», її провідні теми й мотиви. З...
Г.Бічер-Стоу «Хатина дядька Тома». Образи дядька Т...
Життєвий і творчий шлях японського письменника Кав...
Г.Бічер-Стоу «Хатина дядька Тома». Образи дядька Т...
Характеристика основних образів роману Альберта Ка...
«Старий і море» - повість-притча про людину. Впли...
Волт Вітмен. Життєвий і творчий шлях письменника. ...
Ідеї доброти, поваги до людини, мужності, толерант...
«Життєподібний» сюжет і філософсько-символічний зм...
Викриття жорстокості і расової неприязні в романі.
Літературний брейн-ринг 6 класи.
Альбер Камю: творчість, що відсуває смерть
Звіт тижня зарубіжної літератури
План проведення тижня зарубіжної літератури
Загальна характеристика головних шляхів розвитку ...
Г. Бічер-Стоу «Хатина дядька Тома». Проблема рабст...
Розвиток мовлення № 3. Твір за романом Альбера Кам...
Позакласне читання №3. О.Герні «Вождь червоношкірих».
Композиція і стиль, художні особливості, значення ...
Розвиток мовлення № 3. Лев Толстой «Анна Кареніна»...
Дж. Лондон «Жага до життя». Характеристика героїв ...
Проблема вибору людини в межовій ситуації та особи...
►
січня
(8)
►
2016
(74)
►
грудня
(12)
►
листопада
(57)
►
вересня
(5)
неділя, 19 лютого 2017 р.
Районний конкурс "Шукаємо молоді педагогічні таланти"
Немає коментарів:
Дописати коментар
Новіша публікація
Старіша публікація
Головна сторінка
Підписатися на:
Дописати коментарі (Atom)
Немає коментарів:
Дописати коментар